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這種學習能力障礙一般就和家庭潛在關系和人生明確目標動力有關聯，如果我們的父母都是智慧的父母，也許就會很好的關注到內在動力培養，給予孩子一個長久的夢想，并且朝向夢想前進。現代家庭中教育往往都是缺失的，因為父母在社會集體意識中帶著集體焦慮、恐懼對待孩子。外面的聲音是孩子不好好讀書不能成就、不能謀生之類的意識沖擊太大，以至于自己的焦慮就會隱藏著轉移給孩子。對孩子口中表達學習怎么樣不重要，只要跟得上就好之類自欺欺人的話比較常見。而實際上她們當孩子真的學習能力降低了，學習成績不能跟上了，就開始出現情緒擔憂。

每一個人生不管從何時開始，都是因為夢想而前進，包括我們還在懷抱里的孩子一樣，她們是對內心的一份渴望而做出很難得的反應。那么，青少年孩子如何才能激發內在學習動力，療愈學習障礙這種現象呢？這也是很多家長問及我的話題，回答其實很簡單：只要我們真的信任孩子，放手給孩子自己的空間，植入孩子真正的夢想，協助他們設定人生目標，來規劃自己的一步步。只要清晰這點的時候，孩子內心有一個聲音，我為了這樣的人生而努力一點。這樣就夠了，我們無需逼迫孩子必須在你認為的方式中去學習，在你認為的要求中去努力，因為那是很累的一件事情，必須給孩子一個自己能夠圓滿的理由，她們自己就會努力學習。
 

同時，想讓孩子從學習障礙中出來的另一個關鍵點也很重要，那就是必須讓孩子活在一個溫馨幸福的家庭，雖然今天的孩子一學期也沒有多少天在家里，但是必須留意，一個和諧溫馨的家庭是讓孩子快樂的根本。如果說孩子為什么要努力拼命學習的理由是痛苦，倒不如說是內在的幸福與感恩。這點非常重要，因為當家庭出現一些變動的時候，不愉快的時候，父母爭執的時候，鬧離婚的時候都會引發孩子內心的痛苦。一個帶著痛苦的聲音又如何快樂額學習呢？

當然，這里的幸福和溫馨還不是人們常規理解的那樣，而是一種內心的感受，正如我們海天心理研究所所長、國內著名靈性成長導師在他幸福能量心理學課程中提到的一樣，如果幸福感是一種內心細膩的、帶著愛的覺知。如果父母只是為了孩子不吵架就以為是和諧的家庭，而內心彼此保有一些抱怨不發出來，委屈不說出來，其實是不存在和諧與溫馨的。換言之，對于父母這個家庭主體來說，我們要留意必須為了孩子成長自己，因為你們好了，孩子就好了！

所以，要想讓孩子們自動自發的學習唯有一個你能做的，就是讓自己超越過去的自己，讓心靈的能量盈滿心田，你才會看到那個幸福與喜悅的孩子為了自己的人生努力。構建和諧家庭、設定人生目標、激勵孩子內心的動力，一切從快樂出發。