我們保護自己的方式是什么呢?很多時候,我們習(xí)慣了用已有的認(rèn)知和防御機制應(yīng)對外界。這些防御機制像是一堵墻,看似保護了我們,卻也隔絕了愛與溫暖的流動。
慢慢地,我們的大腦形成了一種堅不可摧的模式,這種模式讓我們無法允許生命中有更多的可能性,也讓我們不愿意聆聽內(nèi)心深處的聲音。于是,我們活得越來越痛苦,越來越糾結(jié)。
最近,我遇到了一位來訪者,她是一位年輕的媽媽,因為孩子的學(xué)習(xí)問題和親子關(guān)系感到困擾。她的孩子即將進入小學(xué),暑假期間,媽媽為孩子布置了一些學(xué)習(xí)任務(wù)。然而,孩子無法按時完成這些任務(wù)時,媽媽就會陷入焦慮和憤怒,甚至情緒失控地指責(zé)、打罵孩子。
事后,她又會陷入深深的自責(zé)和愧疚中。久而久之,親子關(guān)系變得緊張,孩子也變得越來越情緒化。這位媽媽終于意識到,自己的情緒和方式可能出了問題,但她的自責(zé)和痛苦卻讓她更加無力改變。
這種情況在很多家庭中都很常見。父母過于焦慮孩子的學(xué)習(xí),一旦孩子表現(xiàn)不如預(yù)期,父母就會情緒失控,把所有的關(guān)注點都放在孩子身上。而孩子呢?他們感受到的只有壓力和抗拒,于是變得越來越叛逆。這似乎成了一個無解的循環(huán)。
但為什么孩子的學(xué)習(xí)問題會引發(fā)媽媽如此強烈的情緒失控呢?或者說,這份情緒背后,是否隱藏著媽媽內(nèi)心深處未被修復(fù)的創(chuàng)傷和未被滿足的渴望?

在我的咨詢經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)很多父母會在孩子身上投射自己童年時期的創(chuàng)傷。比如,這位媽媽可能從小在兄弟姐妹中因為不夠優(yōu)秀而被父母忽視。每次她想要表達憤怒時,父母卻用指責(zé)和嚴(yán)厲回應(yīng)她,最終她只能壓抑情緒,討好父母。然而,她的內(nèi)心卻從未真正接納過這樣的自己。
這些被壓抑的情緒,最終成為她內(nèi)心無法被看見和接納的部分。當(dāng)她看到孩子不按照自己的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)時,內(nèi)心的焦慮和無助被喚醒。她害怕孩子會像自己一樣,成為一個不被認(rèn)可的人。于是,早年的創(chuàng)傷模式被激活,情緒失控便成了她唯一的出口。
其實,孩子的行為只是觸發(fā)了我們內(nèi)心深處未被療愈的部分。如果我們能意識到這一點,就會發(fā)現(xiàn),真正需要被療愈的,是我們自己。通過孩子,我們有機會重新連接那個“受傷”的自己,帶著成年人的意識和智慧,去擁抱那個曾經(jīng)被忽視、被壓抑的內(nèi)在小孩。
我相信自我療愈是一個循序漸進的過程。每一次情緒失控的背后,都是一次與自己對話的機會。當(dāng)我們愿意直面內(nèi)心的創(chuàng)傷,愿意用愛和耐心對待自己時,我們才能真正走出情緒的泥潭,找到內(nèi)心的平靜與力量。